一、护理专业：学制五年/三年。是建校九十多年来一直开办的传统拳头专业。毕业生能胜任各级各类医疗、保健单位的临床护理工作。毕业生遍及全国各地。
培养目标
本专业培养从事临床护理、社区护理和健康保健的专业人员。
就业方向
本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健等工作。
职业能力要求
1.具有医疗安全、护患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度；
2.具有医护人员的职业道德与健康心理，按照医疗卫生相关的伦理与法律法规完成执业任务；
3.具有护理与医学相关的基本常识和技能，按照护理工作程序，解决护理问题，评价护理结果；
4.掌握评估方法，能进行护理评估，并能完成安全的用药治疗；
5.掌握常用护理技术，能正确进行日常护理操作及护理特定操作；
6.能使用常用器械、仪器、设备，安排与管理适合的护理环境，保证护理对象安全与舒适；
7.能与护理对象及家属进行沟通，开展心理护理和健康教育；能进行医疗团队内的专业交流；
8.能应急处理和配合医生抢救急危重症病人；能初步处理或协助处理突发公共卫生事件；
9.能进行预防保健的宣教；帮助护理对象完成康复计划。
专业教学主要内容
基础护理、健康评估、临床护理（含母婴、儿童、成人、老年、急危重症、精神等护理内容）、社区护理、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内模拟病房进行护理综合实训，在教学医院、综合医院、社区进行临床护理与社区护理的综合实习。
对应职业（工种）
护士、护理员(含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员
职业资格证书举例
护士执业资格、护理员、心理咨询员
继续学习专业举例
成人大专：护理
本科：护理学
二、助产专业：学制三年。培养从事临床助产，妇产科护理或妇幼保健工作的专门人才。
培养目标
本专业培养助产与母婴保健的专业人员。
就业方向
本专业毕业生主要面向医疗与妇幼保健等机构，从事临床助产及母婴护理保健工作。
职业能力要求
1.具有医疗安全、护患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度；
2.具有医护人员的职业道德与健康心理，按照医疗卫生、计划生育、母婴保健等相关的伦理、法律法规完成执业任务；
3.具有助产与医学相关的基本常识和技能，能完成产前评估、自然分娩接生、产后观察及新生儿处理；
4.掌握常用护理技术，能进行孕产妇和婴幼儿的日常护理操作及护理特定操作；
5.掌握产科、妇科的评估方法，能进行观察评估，并能进行安全给药；
6.能使用常用器械、仪器、设备，安排与管理适合孕产妇、新生儿及妇科患者的环境，保证其安全与舒适；
7.能完成接生、产科与妇科手术等的用物准备，并能进行手术、监护、抢救等的配合；
8.能与孕产妇、妇科患者及家属进行沟通，开展心理护理与母婴保健的健康教育；能进行医护团队内的专业交流；
9.能配合医生对急危重症产妇进行应急处理及抢救。
专业教学主要内容
基础护理、健康评估、妇产科学、临床护理（含围产期、母婴、儿童、成人、老年、急危重症、精神等护理内容）、社区护理、母婴保健、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内模拟产房及病房进行护理综合实训，在教学医院、综合性医院及妇幼保健院等进行临床护理与社区护理的综合实习。
对应职业（工种）
助产士、育婴师、保育员、心理咨询师
职业资格证书举例
护士执业资格、育婴师、心理咨询员
继续学习专业举例
成人大专：助产
本科：护理学
三、农村医学专业：学制三年。本专业培养农村医疗机构从事疾病诊疗及预防保健的医务人员。毕业生面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院工作，主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复引导、健康教育等工作。可报考执业助理医师（限乡、村两级执业），招生对象限定为本市乡镇及农村户籍初中毕业生
培养目标
本专业培养农村医疗机构从事疾病诊疗及预防保健的医务人员。
就业方向
本专业毕业生面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生，主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复引导、健康教育等工作。
职业能力要求
1.具有医疗安全、医患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度；
2.具有医务人员的职业道德与健康心理，按照医疗卫生相关的伦理与法律法规，完成临床诊疗、预防保健、康复引导和健康教育的执业任务；
3.掌握现代医学常识与技能，能够辨识常见临床表现，对常见病、多发病做出医学诊断，制订诊疗方案，进行基本处理；能够正确判断危重、疑难或复杂的病情，做到及时转诊；
4.具有医护基本技术，能进行基本诊疗操作；能使用、管理常用器械、仪器、设备，安排与管理安全、适合的医疗与康复环境；
5.掌握常用药物及用药原则，能进行正确用药治疗，并管理药品；
6.能与患者及家属进行沟通，开展健康教育；能与相关医务人员进行专业交流；
7.能开展农村社区的健康教育、健康检查、慢性病管理、疾病预防等卫生工作，帮助和引导患者进行康复锻炼；
8.能抢救急危重症病人；配合疾控部门处理突发公共卫生事件。
专业教学主要内容
全科医学概论、诊断基础、临床医学（内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉、急救、口腔、传染病、皮肤性病等）、预防医学、卫生保健、中医学基础、针灸与推拿、常用护理技术、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内实训基地进行诊疗、预防保健的实训，在教学医院、综合性医院、卫生院、卫生所（站）等医疗机构进行综合实习。
职业资格证书举例
执业助理医师（乡村）、乡村医生。
四、康复技术专业：学制三年。该专业培养从事康复治疗和康复保健人员，就业方向：综合医院康复科、康复医院、疗养院、社区康复机构、健康中心、运动队等,通过本课程的教学与培训,使该专业的学生能成为掌握基本康复治疗技术的实用型人才。
培养目标
本专业培养临床康复与康复保健的专业人员。
就业方向
本专业毕业生主要面向医疗、康复保健等相关机构，从事临床康复及康复保健工作。
职业能力要求
1.具有医疗安全、沟通交流的职业意识及认真负责的职业态度；
2.具有医务人员的职业道德与健康心理，遵守医疗卫生与康复相关的伦理与法律法规；
3.能运用运动治疗、作业治疗及言语治疗、义肢与矫形器配制等专业常识与技术，实施康复治疗与康复保健；
4.能按照康复工作程序，进行康复技术操作；
5.能依据康复治疗方案，正确使用器械、仪器和设备，设置康复环境；
6.能正确使用、维护常用的康复器材与设备；
7.能与康复对象进行沟通交流，进行康复引导；
8.能进行康复室及设施的初步管理。
专业教学主要内容
康复医学概论、康复功能评定、病症康复学基础、物理治疗、运动治疗、作业治疗、言语治疗、义肢与矫形器配制、听力检测与助听器具应用、心理康复、疾病康复、运动剖解与生理、沟通、伦理与卫生法律法规，临床医学概要，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内模拟康复病房进行康复综合实训，在教学医院、综合医院等进行临床与社区康复的综合实习。
对应职业（工种）
康复技士、听力检测、助听器验配师、助听器销售#
职业资格证书举例
康复技士、听力技术师（行）、助听器验配师
继续学习专业举例
成人大专：康复治疗技术、假肢与矫形器设计与制造、康复工程技术、听力语言康复技术、音乐康复技术
本科：康复治疗学、医学美容技术、听力学、假肢矫形工程
五、医学检验技术专业：学制三年。该专业培养具有综合职业能力的高素质中、初级医学检验专门人才。毕业后能在各级各类医疗机构、防疫机构、医学科研等单位从事临床检验工作。
培养目标
本专业培养医学检验的专业人员。
就业方向
本专业毕业生主要面向医疗卫生保健、疾病预防控制、采供血等机构，从事临床检验、卫生检验、采供血检验、病理技术等工作。
职业能力要求
1.具有医务人员的职业道德与医疗安全、社会卫生安全的职业意识，遵守相关伦理和卫生法规；
2.掌握医学检验及基础医学、临床医学相关常识与技能，能够解决临床检验、卫生检验、病理技术中的一般性技术问题，完成医学检验综合性工作；
3.能规范地操作与维护常用的医学检验仪器与器械，并了解新的检验技术和设备；
4.按医学检验工作程序，对检验仪器、设备、计算机、药物以及工作环境进行统筹处理；
5.具有较好地交流能力，能与服务对象沟通，与其他医务人员进行专业交流；
6.能应用本专业常识，及时发现并按工作程序处理公共卫生异常情况。
专业教学主要内容
免疫检验及技术、生物化学检验及技术、寄生虫微生物检验及技术、血液检验及技术、临床检验及技术、卫生理化检验及技术、采供血常识及技术、病理技术、实验室管理及仪器维护、临床医学概要、医用化学基础、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内实训室及教学医院检验科进行专业实训，在医疗卫生保健机构的检验科、疾病预防控制机构、血液中心（站）进行综合毕业实习。
对应职业（工种）
临床检验技师、公卫检验技师、卫生工程技师、病理技师、输（采供）血技师
职业资格证书举例
临床医学检验士（行）、理化检验技士（行）、微生物检验技士（行）、病理学技士（行）
继续学习专业举例
成人大专：医学检验技术、卫生检验与检疫技术
本科：医学检验
六、口腔修复工艺专业：学制三年。该专业培养从事口腔工艺技术、义齿及矫正器制作、口腔疾病的预防和保健工作的专业人才。毕业生主要面向各级医疗卫生机构、口腔专科医院，从事义齿修复及矫治器制作等工作。
培养目标
本专业培养义齿修复、加工等工作的专业人员。
就业方向
本专业毕业生主要面向医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院(门诊)、义齿加工机构，从事义齿修复、加工及矫治器制作等工作。
职业能力要求
1.具有医务人员的职业道德与医疗安全、产品质量的职业意识，遵守相关的伦理和卫生法规；
2.掌握口腔修复工艺及相关的医学常识与技能，能够进行义齿修复、加工及矫治器制作的技术操作，并解决一般性技术问题，完成修复体和矫治器制作的综合性任务；
3.能使用义齿修复、加工及矫治器制作的加工设备，进行简单保养和维护，并能进行技术室的初步管理；
4.会选择和使用口腔修复材料；
5.具有初步美术雕刻与色彩表现能力，能制作满足服务对象审美要求的口腔工艺产品；
6.能开展口腔常见病、多发病防治的健康教育；
7.能进行口腔医疗仪器设备、口腔修复材料等的销售及售后服务。
专业教学主要内容
口腔工艺技术概论、固定义齿修复技术、可摘义齿修复技术、全口义齿工艺技术、口腔正畸技术、口腔疾病概要、口腔病理基础、正常口腔基础、颌学基础、口腔工艺材料、口腔疾病预防保健、口腔医学美学、实用美术、口腔工艺设备使用与养护、营销与管理基础等。
在校内实训基地进行模拟实训、临床模型病理和制作计划分析，在综合医院或口腔专科医院（门诊）、义齿加工企业、口腔医疗设备与材料销售企业等进行义齿修复、加工及矫治器制作、相关产品销售与管理等综合实习。
对应职业（工种）
义齿成型制作工、义齿模具工
职业资格证书举例
口腔医学技士（行）、义齿成型制作工、义齿模具工。
继续学习专业举例
成人大专：口腔医学技术
本科：口腔修复工艺学
七、药剂专业：学制三年。是为各级医疗机构、药检部门及制药厂开办的短缺专业，毕业生能胜任各疗单位的制剂、药房和药检所、制药厂的技术工作。
培养目标
本专业培养药品处方调剂及药品购销、仓储物流等专业人员。
就业方向
本专业毕业生面向医疗机构，主要从事处方调剂等工作；面向医药商业和药品生产企业，主要从事药品的采购、储存、物流管理、销售、咨询等工作。
职业能力要求
1.具有安全用药的责任感和诚信的职业道德，能够按照药事管理法规，进行药品的处方调剂与营销服务；
2.掌握药物、药剂基本常识和技能，能解决处方调剂和药品采购、销售、仓储、物流管理等工作中常见问题；
3.能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，识别药物剂型，储存、调剂药品，并能进行药品营销；
4.能对仪器、设备、工作环境等统筹处理；
5.能进行良好的专业沟通，引导服务对象合理用药。
专业教学主要内容
药物化学、药理、药剂、药品调剂、临床药物应用、药品识别、药品购存与销售、物流管理、药品经营管理与法规、医药财会、药品生产基础、临床医学概要、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。
在校内实训基地进行药品调剂及销售实训，在医疗机构进行临床调剂顶岗实习，在医药企业及药品销售企业从事药品购销等相关岗位顶岗实习。
对应职业（工种）
西药药剂员、医药商品购销员、医药商品储运员、药房发药员、药物检验工
职业资格证书举例
药学士（行）、西药药剂员（行）、医药商品购销员、医药商品储运员
继续学习专业举例
成人大专：药学、医药营销、药品经营与管理、保健品开发与管理
本科：应用药学、药物制剂
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